学科带头人、骨干教师评选和管理暂行办法
彩神8vlll下载学科带头人、骨干教师评选和管理暂行办法
为学习贯彻党的十九大精神,推动学校内涵式发展,旨在通过学科带头人和骨干教师的选拔,促进专业、学科建设的发展,达到学校教学、科研和服务社会的水平更上一层楼的目的,特制定本办法。
一、评选的基本原则
(一)学科带头人评选的基本原则
1.学科带头人是学校教育教学、教育科研和社会服务的中坚力量和领头人,在学校专业建设、学科建设、课程建设、教学团队建设、实验(实训)建设、教育实践等起带头引领作用。
2.学校对学科带头人实行岗位管理职责、权利与待遇和工作业绩考核相结合的管理办法,严格考核,动态管理。
3.每个学科原则上设1名学科带头人岗位。
4.专职教师、行政兼职教师均可参加评选,当彼此条件相当时,专职教师优先。
5.申请学科带头人原则上在55岁以下。
(二)骨干教师评选的基本原则
1.骨干教师是学校教育教学、教育科研和社会服务的中坚力量,在学校专业建设、学科建设、课程建设、教学团队建设、实验(实训)建设、教育实践等起带头作用。
2.学校对骨干教师实行岗位管理职责、权利与待遇和工作业绩考核相结合的管理办法,严格考核,动态管理。
3.每个学科原则设1—3名骨干教师岗位。
4.专职教师、行政兼职教师均可参加评选,当彼此条件相当时,专职教师优先。
5.申报骨干教师原则上在50岁以下。
二、评选条件
(一)学科带头人评选条件
学科带头人必须达到以下条件:
1.坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以立德树人为根本,以理想信念教育为核心,以社会主义核心价值观为引领,自觉贯彻党的教育方针,热爱教育事业;敬业爱岗,为人师表,作风正派,具有良好的职业道德,有较强的组织协调能力和公信力。
2.原则上具有副教授以上职称。
3.是本专业的课程主讲教师,年均教学工作量(不含折算系数)不低于学校规定的教学工作量,兼职教师不低于144学时(周学时4节)。具有从事本学科教学10年以上经历。
4.近五年在核心期刊发表本学科的论文至少1篇,且为第一作者;或在学术期刊发表本学科的论文至少3篇,且为第一作者;或出版主编教材2部;或主持完成省级以上带资课题1项。
5.指导过至少一个学生社团活动;或获得省级以上比赛指导教师奖;或本人在省级以上比赛获二等奖以上;或从事过一项社会服务。
(二)骨干教师评选条件
1.坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以立德树人为根本,以理想信念教育为核心,以社会主义核心价值观为引领,自觉贯彻党的教育方针,热爱教育事业;敬业爱岗,为人师表,作风正派,具有良好的职业道德,有较好的组织协调能力和公信力。
2.原则上具有讲师以上职称。
3.是本学科的主讲教师,年均教学工作量(不含折算系数)不低于学校规定的教学工作量,兼职教师不低于144学时(周学时4节),具有从事本学科教学5年以上经历。
4.近五年在学术期刊发表本学科的论文至少2篇,且为第一作者;或出版任副主编教材1部;或参与完成省级以上带资课题1项。
5.指导过至少一个学生社团活动;或获得省级以上比赛指导教师奖;或本人在省级以上比赛获三等奖以上;或从事过一项社会服务。
三、岗位职责
(一)学科带头人岗位职责
1.坚守教学一线工作,承担全校教师平均学时工作量或规定的教学工作量。
2.进行广泛、深入的社会调查,研究本专业的人才培养目标和有关课程设置,制订专业发展规划,总结专业或学科建设工作的经验或问题。
3.组织、指导审议本学科的课程建设(课程教学大纲、实验教学大纲、教学计划、教学周历、教材选用与开发等),组织和指导网络课程建设。
4.每学年至少举行一次面向全校的学术讲座。
5.指导青年教师的教学和科研工作,指导学生教育实践活动。
6.指导一个学生社团活动;或指导学生、教师参加市级以上比赛活动;或从事一项社会服务工作。
7.任期内主持省厅级立项课题1项;或参与国部级课题1项;或主持校级课题2项。
8.在核心期刊发表论文1篇以上,且为第一作者;或在学术刊物发表本学科论文2篇以上,且为第一作者。
(二)骨干教师职责
1.坚守教学一线工作,承担超过全校教师平均学时工作量或规定的教学工作量。
2.进行广泛、深入的社会调查,研究本专业的人才培养目标和有关课程设置,参与制订专业发展规划。
3.参与审议本学科的课程建设(课程教学大纲、实验教学大纲、教学计划、教学周历、教材选用与开发等),参与指导网络课程建设。
4.每学年至少举行一次示范课。
5.参加青蓝结对活动,每学年至少指导一名新入职的教师,参加学生教育实践活动。
6.或指导一个学生社团活动;或指导学生、教师参加市级以上比赛活动;或从事一项社会服务工作。
7.任期内参与省厅级以上立项课题1项;或主持完成校级课题1项。
8.在学术刊物发表论文1篇以上,且为第一作者。
四、评选办法
1.学校每三年进行一次学科带头人和骨干教师评选。
2.符合条件的教师向系(部)提出申请,填写《彩神8vlll下载学科带头人(骨干教师)申报表》,并按要求提供相关材料复印件,系(部)在个人申请的基础上,组织评议组进行选拔、评议,确定初选名单,签署系(部)意见。
3.学校教学工作委员会对系(部)报送的初选人员进行审议,确定学科带头人和骨干教师名单。
4.对通过审核的人选进行公示,无异议者正式聘为学校学科带头人或骨干教师,学校发聘书。
五、管理、权利与待遇
1.对学科带头人和骨干教师实行校系(部)二级管理。系(部)负责学科带头人、骨干教师日常管理。教务处负责建立个人档案库,组织人员定期进行检查、考核和评估,对在任期内不履行职责或出现严重教学事故,工作无进展,考核不合格的予以解聘。
2.学科带头人和骨干教师参与决策本专业规划与建设;参与新教师转正考评;优先参加国内外进修培训、学术交流;优先推荐晋升职务和技术职称评定。
3.学科带头人和骨干教师实行岗位津贴制。学科带头人每学年津贴金额4000——6000元,骨干教师每学年津贴金额2000——4000元,每学年度按照考核等级情况做全额发放、减发、缓发、停发等处理。
六、本办法由教务处、人事处负责解释和实施。
2018年2月7日
附:
1.彩神8vlll下载学科带头人评选申请表
2.彩神8vlll下载学科骨干教师评选申请表
3.彩神8vlll下载学科带头人考核指标体系
4.彩神8vlll下载骨干教师考核指标体系
附件1:
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学科带头人评选申请表
姓名:
系部:
现从事专业:
专业技术职务:
填 表 日 期:
彩神8vlll下载制
填表说明
一、填写内容必须实事求是,字迹要端正清楚,也可以打印。
二、申报学科带头人培养对象填写本表。
三、所填论文论著、科研项目、获奖、教学情况等内容必须是近五年发表或承担、完成的。
四、现从事学科所属一、二级学科请按《学科专业目录》中的一、二级学科填写,如无法对应的可选择相近学科。
五、本表内有关栏目填写不下的,可另附页。
六、所在系(部)的推荐意见,填写时应侧重于对被推荐者的业务水平、能力、创新精神及《申报表》中各项内容的真实性等方面提出意见。
七、本表请用A4纸双面打(复)印。
一、基本情况 | ||||||||||||||||
姓名 |
| 性别 |
| 出生年月 |
| 民族 |
| 党派 |
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现从事专业 |
| 所属一级学科 |
| 所属二级学科 |
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最高学位及授予单位、专业、时间 |
| 现职称及晋升时间 |
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是否辅导员 |
| 行政职务 |
| 备注 |
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研究方向 |
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发表论文、 论著 | 发表文章共计: 篇,其中核心论文: 篇;学术期刊论文: 篇。 | |||||||||||||||
出版学术专著部;主编教材 部;参编教材 部。 | ||||||||||||||||
科研情况 | 已完成科研项目项,总经费万元,其中国部级 项,省厅级 项;市局级 项;校级项;目前正承担科研项目项,总经费万元,其中国部级 项,省厅级 项;市局级 项;校级项。 | |||||||||||||||
获奖情况 | 获国家级奖励 项,其中一等 项,二等 项,三等 项;获省部级奖励 项, 其中一等 项,二等 项,三等 项。 | |||||||||||||||
二、近五年以来发表的代表性论文(著作)(限3篇、部) | ||||||||||||||||
序号 | 论文(著作)名称 | 出版社或期刊 名称出版时间 | 本人排名 | 收录(引用)情况 | ||||||||||||
1 |
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2 |
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3 |
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三、近五年以来已完成的主要科研项目(限填2项) | |||||||||
序号 | 项目名称 | 项目来源 及立项号 | 起止时间 | 经费 | 本人 排名 | ||||
1 |
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2 |
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四、目前在研的主要科研项目(限填2项) | |||||||||
序号 | 项目名称 | 项目来源 及立项号 | 起止时间 | 经费 | 本人 排名 | ||||
1 |
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2 |
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五、近五年以来承担的主要教学、指导社团、社会服务等工作 | |||||||||
| 教学内容 | 授课对象 | 课时数 | 起止时间 | 主讲或助讲 | ||||
教 学 情 况 |
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指导社团、社会服务情况 |
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六、近五年来人个人总结(对学校专业建设、学科建设、课程建设、教学团队建设、实验(实训)建设、教育实践等所起的作用情况)
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申请人对以上所填内容真实性的承诺:
签名: 年 月 日 | |||||||||
七、系(部)推荐意见
系(部) 负责人(签章): 年 月 日 | |||||||||
八、学校教学工作委员会考核评审结果
学校(盖章): 年 月 日 |
附件2:
彩神8vlll下载
骨干教师评选申请表
姓名:
系部部:
现从事专业:
专业技术职务:
填 表 日 期:
彩神8vlll下载制
填表说明
一、填写内容必须实事求是,字迹要端正清楚,也可以打印。
二、申报学科带头人培养对象填写本表。
三、所填论文论著、科研项目、获奖、教学情况等内容必须是近五年发表或承担、完成的。
四、现从事学科所属一、二级学科请按《学科专业目录》中的一、二级学科填写,如无法对应的可选择相近学科。
五、本表内有关栏目填写不下的,可另附页。
六、所在系(部)的推荐意见,填写时应侧重于对被推荐者的业务水平、能力、创新精神及《申报表》中各项内容的真实性等方面提出意见。
七、本表请用A4纸双面打(复)印。
一、基本情况 | ||||||||||||||||
姓名 |
| 性别 |
| 出生年月 |
| 民族 |
| 党派 |
| |||||||
现从事专业 |
| 所属一级学科 |
| 所属二级学科 |
| |||||||||||
最高学位及授予单位、专业、时间 |
| 现职称及晋升时间 |
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是否辅导员 |
| 行政职务 |
| 备注 |
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研究方向 |
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近五年发表论文、 论著 | 发表文章共计: 篇,其中核心论文: 篇;学术期刊论文: 篇。 | |||||||||||||||
出版学术专著部;主编教材 部;参编教材 部。 | ||||||||||||||||
近五年科研情况 | 已完成科研项目项,总经费万元,其中国部级 项,省厅级 项;市局级 项;校级项;目前正承担科研项目项,总经费万元,其中国部级 项,省厅级 项;市局级 项;校级项。 | |||||||||||||||
获奖情况 | 获国家级奖励 项,其中一等 项,二等 项,三等 项;获省部级奖励 项, 其中一等 项,二等 项,三等 项。 | |||||||||||||||
二、近五年以来发表的代表性论文(著作)(限3篇、部) | ||||||||||||||||
序号 | 论文(著作)名称 | 出版社或期刊 名称出版时间 | 本人排名 | 收录(引用)情况 | ||||||||||||
1 |
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2 |
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3 |
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三、近五年以来已完成的主要科研项目(限填2项) | |||||||||
序号 | 项目名称 | 项目来源 及立项号 | 起止时间 | 经费 | 本人 排名 | ||||
1 |
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| ||||
2 |
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四、目前在研的主要科研项目(限填2项) | |||||||||
序号 | 项目名称 | 项目来源 及立项号 | 起止时间 | 经费 | 本人 排名 | ||||
1 |
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| ||||
2 |
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五、近五年以来承担的主要教学、指导社团、社会服务等工作 | |||||||||
| 教学内容 | 授课对象 | 课时数 | 起止时间 | 主讲或助讲 | ||||
教 学 情 况 |
|
|
|
|
| ||||
指导社团、社会服务情况 |
| ||||||||
六、近五年来人个人总结(对学校专业建设、学科建设、课程建设、教学团队建设、实验(实训)建设、教育实践等所起的作用情况)
| |||||||||
申请人对以上所填内容真实性的承诺:
签名: 年 月 日 | |||||||||
七、系(部)推荐意见
系(部) 负责人(签章): 年 月 日 | |||||||||
八、学校教学工作委员会考核评审结果
学校(盖章): 年 月 日 |
附件3:
上饶幼专学科带头人考核指标体系
考核指标 | 分值 | 考核指标内涵 | 考核方式 | 计分 | 得分 |
师德修养 | 10分 | 政治表现 | 系部测评,教务处审议 | 5 |
|
教风学风 | 系部测评,教务处审议 | 5 |
| ||
加/减分 | 获国家级、省级、校级荣誉称号 | 附证书,系部核实 | +4/3/2 |
| |
受到处分 | 系部核实,教务处审议 | 一票否决 |
| ||
发生教学事故 | 系部核实,教务处审议 | 一票否决 |
| ||
教学业务 | 35分 | 教学工作量 | 系部核实,教务处审议 | 10 |
|
指导青年教师 | 附听课记录等相关材料,系部核实 | 7 |
| ||
学术讲座 | 附讲座时间、地点、内容、相关图片资料,系部核实,教务处审议 | 7 |
| ||
积极参加教学改革 | 附相关材料,系部核实,教务处审议 | 4 |
| ||
积极参加学校及系部组织的各项教学活动 | 附相关材料,系部核实,教务处审议 | 7 |
| ||
加/减分 | 成立本专业相关的社团, 学生积极参与的(30人以上),每周不少于一次课 | 附上课的内容,时间,地点及学生评价等相关材料,系部核实,教务处审议 | +4 |
| |
指导学生在国家级竞赛中获奖 | 附证书,比赛相关材料,系部核实,教务处审议 | +4/3/2 |
| ||
指导学生在省级竞赛中获奖 | +3/2/1 |
| |||
参与多媒体课件、教案等获得国家级奖励(排名1/2/3/4/5) | +5/4/3 |
| |||
参与多媒体课件、教案等获得省(部)级奖励(排名1/2/3/4/5) | +4/3/2 |
| |||
参与多媒体课件、教案等获得校级奖励 | +3 |
| |||
教学质量不合格 | 系部核实,教务处审议 | -5 |
| ||
未完成教学任务/未承担教学任务 | 系部核实,教务处审议 | -3/-5 |
| ||
专业课程与实训室建设 | 25分 | 积极参与制定及修改专业发展规划 | 附相关材料,系部核实,教务处评议 | 5 |
|
总结专业或学科建设工作的经验或问题 | 4 |
| |||
组织、指导审议本学科的课程教学大纲或实验教学大纲 | 4 |
| |||
组织和指导网络课程建设 | 5 |
| |||
组织、指导审议本学科的教学计划 | 2 |
| |||
组织、指导审议本学科的教学周历 | 2 |
| |||
组织、指导审议本学科的教材选用与开发 | 3 |
| |||
加分 | 积极参与国家级特色专业的建设(排名1/2/3/4/5) | +10/8/6/5/4 |
| ||
积极参与省级重点专业的建设(排名1/2/3/4/5) | +8/6/4/3/2 |
| |||
积极参与校级重点专业的建设(排名1/2/3) | +6/4/2 |
| |||
积极参与国家级精品课程建设(排名1/2/3/4/5) | +8/6/5/4/3 |
| |||
积极参与省级精品课程建设(排名1/2/3/4/5) | +6/4/3/2/1 |
| |||
积极参与校级精品课程建设(排名1/2/3) | +4/2/1 |
| |||
积极参与国家级优秀实训中心的设立(排名1/2/3/4/5) | +8/6/5/4/3 |
| |||
积极参与省级优秀实训中心的设立(排名1/2/3/4/5) | +6/4/3/2/1 |
| |||
开设选修课 |
| +3 |
| ||
教科研 | 20分 | 省厅级以上教科研项目(排名1/2/3/4/5) | 附相关论文、论著、课题立项文件结题证书等材料,科研处审核,教务处评议 | +5/4/3/2/1 |
|
主持校级教研科研项目 | +3 |
| |||
在中文核心期刊发表论文 | +5 |
| |||
在非中文核心期刊的学术期刊物发表论文 | +4 |
| |||
主编/副主编/参编国家级规划教材 | +4/3/2 |
| |||
主编/副主编/参编省级规划教材 | +3/2/1 |
| |||
国部教学科研成果奖(排名1/2/3/4/5) | +6/5/4/3/2 |
| |||
省厅级教学科研成果奖(排名1/2/3/4/5) | +5/4/3/2/1 |
| |||
校级教学科研成果奖(排名1/2/3) | +3/2/1 |
| |||
未主持或参与省级课题 |
| -4 |
| ||
未在学术期刊以上刊物发表论文 |
| -4 |
| ||
社会服务 | 10分
| 为政府提供决策咨询 | 附政府聘书等相关材料,教务处审议 | 8 |
|
为企业提供技术指导 | 附企业证明材料、津贴材料等,教务处审议 | 5 |
| ||
为社团或社区提供文化传播 | 附社会社团或社区提供的相关材料,教务处审议 | 5 |
| ||
指导基础教育学校或幼儿园发展、学科建设、课程开发等 | 附学校或幼儿园提供的相关材料,教务处审议 | 5 |
|
注:
(1)达到师德修养、教学业务、专业课程与实训室建设、教研科研、社会服务等五项考核内容的基本要求,即获得该项相应分值。
(2)核心与学术刊物的认定以科研处认定为准。
(3)被考核者每一项目的得分,可累计加分。若累加分超过该项最高分,得分按最高分计算。
(4)表中获奖等级按各类奖项的最高等级计(一、二、三、四等奖),每降低一个等级,计分依次降低20%、40%、60%,以此类推,小数按四舍五入计算。
(5)被考核者的成果(含同一成果的不同等级)只能在计分中使用一次,不得重复使用。
(6)项目、论文、教材和获奖的署名单位为彩神8vlll下载。
(7)表中均指每一次/项/篇记分,所取得成果均须与本专业相关。
(8)总计100分,考核结果分档标准:优秀≥80;合格≥60;不合格<60。
附件4:
上饶幼专骨干教师考核指标体系
考核指标 | 分值 | 考核指标内涵 | 考核方式 | 计分 | 得分 |
师德修养 | 10分 | 政治表现 | 系部测评,教务处审议 | 5 |
|
教风学风 | 系部测评,教务处审议 | 5 |
| ||
加/减分 | 获国家级、省级、校级荣誉称号 | 附证书,系部核实 | +4/3/2 |
| |
受到处分 | 系部核实,教务处审议 | 一票否决 |
| ||
发生教学事故 | 系部核实,教务处审议 | 一票否决 |
| ||
教学业务 | 35分 | 教学工作量 | 系部核实,教务处审议 | 10 |
|
指导青年教师 | 附听课记录等相关材料,系部核实 | 7 |
| ||
示范课 | 附示范课时间、地点、内容、相关图片资料,系部核实,教务处审议 | 7 |
| ||
积极参加教学改革 | 附相关材料,系部核实,教务处审议 | 4 |
| ||
积极参加学校及系部组织的各项教学活动 | 附相关材料,系部核实,教务处审议 | 7 |
| ||
加/减分 | 成立本专业相关的社团, 学生积极参与的(30人以上),每周不少于一次课 | 附上课的内容,时间,地点及学生评价等相关材料,系部核实,教务处审议 | +4 |
| |
指导学生在国家级竞赛中获奖 | 附证书,比赛相关材料,系部核实,教务处审议 | +4/3/2 |
| ||
指导学生在省级竞赛中获奖 | +3/2/1 |
| |||
参与多媒体课件、教案等获得国家级奖励(排名1/2/3/4/5) | +5/4/3 |
| |||
参与多媒体课件、教案等获得省(部)级奖励(排名1/2/3/4/5) | +4/3/2 |
| |||
参与多媒体课件、教案等获得校级奖励 | +3 |
| |||
教学质量不合格 | 系部核实,教务处审议 | -5 |
| ||
未完成教学任务/未承担教学任务 | 系部核实,教务处审议 | -3/-5 |
| ||
专业课程与实训室建设 | 25分 | 积极参与制定及修改专业发展规划 | 附相关材料,系部核实,教务处评议 | 5 |
|
参与总结专业或学科建设工作的经验或问题 | 4 |
| |||
参与指导审议本学科的课程教学大纲或实验教学大纲 | 4 |
| |||
参与指导网络课程建设 | 5 |
| |||
参与指导审议本学科的教学计划 | 2 |
| |||
参与指导审议本学科的教学周历 | 2 |
| |||
参与指导审议本学科的教材选用与开发 | 3 |
| |||
加分 | 积极参与国家级特色专业的建设(排名1/2/3/4/5) | +10/8/6/5/4 |
| ||
积极参与省级重点专业的建设(排名1/2/3/4/5) | +8/6/4/3/2 |
| |||
积极参与校级重点专业的建设(排名1/2/3) | +6/4/2 |
| |||
积极参与国家级精品课程建设(排名1/2/3/4/5) | +8/6/5/4/3 |
| |||
积极参与省级精品课程建设(排名1/2/3/4/5) | +6/4/3/2/1 |
| |||
积极参与校级精品课程建设(排名1/2/3) | +4/2/1 |
| |||
积极参与国家级优秀实训中心的设立(排名1/2/3/4/5) | +8/6/5/4/3 |
| |||
积极参与省级优秀实训中心的设立(排名1/2/3/4/5) | +6/4/3/2/1 |
| |||
开设选修课 |
| +3 |
| ||
教科研 | 20分 | 省厅级以上教科研项目(排名1/2/3/4/5) | 附相关论文、论著、课题立项文件结题证书等材料,科研处审核,教务处评议 | +5/4/3/2/1 |
|
主持校级教研科研项目 | +3 |
| |||
在中文核心期刊发表论文 | +5 |
| |||
在非中文核心期刊的学术期刊物发表论文 | +4 |
| |||
主编/副主编/参编国家级规划教材 | +4/3/2 |
| |||
主编/副主编/参编省级规划教材 | +3/2/1 |
| |||
国部教学科研成果奖(排名1/2/3/4/5) | +6/5/4/3/2 |
| |||
省厅级教学科研成果奖(排名1/2/3/4/5) | +5/4/3/2/1 |
| |||
校级教学科研成果奖(排名1/2/3) | +3/2/1 |
| |||
未主持或参与省级课题 |
| -4 |
| ||
未在学术期刊以上刊物发表论文 |
| -4 |
| ||
社会服务 | 10分
| 为政府提供决策咨询 | 附政府聘书等相关材料,教务处审议 | 10 |
|
为企业提供技术指导 | 附企业证明材料、津贴材料等,教务处审议 | 5 |
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为社团或社区提供文化传播 | 附社会社团或社区提供的相关材料,教务处审议 | 5 |
| ||
指导基础教育学校或幼儿园发展、学科建设、课程开发等 | 附学校或幼儿园提供的相关材料,教务处审议 | 5 |
|
注:
(1)达到师德修养、教学业务、专业课程与实训室建设、教研科研、社会服务等五项考核内容的基本要求,即获得该项相应分值。
(2)核心与学术刊物的认定以科研处认定为准。
(3)被考核者每一项目的得分,可累计加分。若累加分超过该项最高分,得分按最高分计算。
(4)表中获奖等级按各类奖项的最高等级计(一、二、三、四等奖),每降低一个等级,计分依次降低20%、40%、60%,以此类推,小数按四舍五入计算。
(5)被考核者的成果(含同一成果的不同等级)只能在计分中使用一次,不得重复使用。
(6)项目、论文、教材和获奖的署名单位为彩神8vlll下载。
(7)表中均指每一次/项/篇记分,所取得成果均须与本专业相关。
(8)总计100分,考核结果分档标准:优秀≥80;合格≥60;不合格<60。
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